VÝKLAD CUDZÍCH SLOV A ODBORNÝCH POJMOV S DÔRAZOM NA OBSAHOVÝ KONTEXT WEBOVEJ STRÁNKY
A
Absencia – znamená neprítomnosť alebo chýbanie niečoho;
Abstraktné pojmy – sú také vyjadrenia, ktoré neodkazujú na konkrétne alebo hmatateľné objekty, napr. pojmy ako láska, krása, sloboda, múdrosť alebo šťastie;
Adaptácia – je proces prispôsobenia sa zmenám prostredia alebo okolností;
Adaptívne správanie – je schopnosť jednotlivca prispôsobiť svoje správanie tak, aby efektívne reagoval na meniace sa podmienky a výzvy prostredia;
Agresívne – je správanie, ktoré je násilné (fyzicky alebo verbálne);
Alternatívne komunikačné prostriedky (AAC) – sú rôzne metódy a nástroje používané na podporu komunikácie pre osoby s poruchou komunikačných schopností. Tieto prostriedky pomáhajú efektívne komunikovať a integrovať sa do prostredia. Patria sem: posunková reč, obrázkové a symbolické systémy, komunikačné tablety a aplikácie, ale aj písomná komunikácia;
Aktívny – znamená byť zapojený do činnosti, pohybu, je to opak pasivity;
Aplikovať – znamená uviesť niečo do praxe;
Arzenál – môže mať rôzne významy v závislosti od kontextu, v našom prípade sa jedná o súbor schopností a zručností dieťaťa/osoby sa autizmom;
Aspekt – je pohľad na nejakú vec, problém alebo situáciu;
Aspergerov syndróm – v súčasnosti je zahrnutý do diagnostickej skupiny porúch autistického spektra a tak už nie je samostatnou diagnostickou jednotkou;
Atypické – je niečo, čo sa vymyká bežným alebo očakávaným normám či vzorom správania;
Autoagresívne správanie – znamená úmyselné fyzické ubližovanie samému sebe;
B
Behaviorálne – sa vzťahuje na správanie a akcie jednotlivcov;
Bizarné – znamená niečo, čo je zvláštne alebo nezvyčajné;
C
Choroba – je to širší pojem, ktorý sa používa na označenie infekčných alebo systémových stavov, ktoré ovplyvňujú organizmus a majú známu príčinu, symptómy a priebeh;
Chronologický vek – udáva dobu, ktorá uplynula od vášho narodenia do dnešného/aktuálneho dňa;
D
Demonštrovanie – znamená názorne ukázať alebo predviesť;
De novo mutácie – sú genetické mutácie, ktoré vznikajú spontánne v jednotlivci a nie sú zdedené od rodičov. K týmto mutáciám dochádza počas procesu replikácie DNA alebo počas bunkovej delenia;
Deficit – je stav, keď niečo chýba alebo je nedostatok niečoho;
Depresia – je to porucha nálady, pre ktorú je charakteristická patologicky smutná nálada, ktorá od takzvaného normálneho smútku sa odlišuje najmä neprimeranou intenzitou a trvaním;
Deštruktívne – znamená ničenie, spôsobenie škody;
Detail – znamená malý, aspekt alebo prvok, ktorý je súčasťou väčšieho celku;
Determinácia – je proces, pri ktorom sa identifikujú alebo stanovujú faktory, ktoré ovplyvňujú určitý výsledok alebo stav;
Diáda – je koncept, ktorý v prípade autizmu pôvodnú triádu oblastí narušenia, rozdeľuje na dve hlavné oblasti: sociálna komunikácia a obmedzené, opakujúce sa správanie;
Diagnostikovanie – je proces identifikácie konkrétnej choroby alebo zdravotného stavu u jedinca;
Diagnóza – znamená rozpoznanie choroby alebo poruchy a jej pomenovanie;
Diferenciálna diagnostika – je postup, pri ktorom sa stanovuje presná diagnóza spomedzi niekoľkých diagnóz, ktoré majú rovnaké alebo veľmi podobné príznaky;
DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition)/ DSM-5 (piate vydanie Diagnostického a štatistického manuálu duševných porúch) – je vytvorený Americkou psychiatrickou asociáciou (APA) a je hlavne používaný v USA;
Dysfunkcia – znamená narušenie alebo neplnenie typickej funkcie určitého orgánu, systému alebo procesu v tele;
E
Echolália – je mimovoľné opakovanie počutých slov, niekedy i celých viet alebo zvukov a často bez porozumenia alebo kontextu;
Emocionálna dysregulácia – je neschopnosť správne regulovať svoje emocionálne reakcie;
Enormné – znamená niečo veľmi veľké, ťažké, namáhavé alebo rozsiahle;
Etické – sú morálne princípy a hodnoty, ktoré určujú, čo je správne a nesprávne v správaní a rozhodovaní;
Expresívna zložka – sa týka schopnosti vyjadrovať sa, ktorá zahŕňa verbálnu komunikáciu, ako je hovorenie a písanie, ale aj neverbálnu komunikáciu, ako sú gestá, mimika a pod.;
Extrémne – označuje niečo, čo je na najvyššom alebo najnižšom bode spektra;
Etiológia – je náuka o pôvode a príčinách;
F
Faktografické informácie – ide o prístup alebo spôsob prezentovania informácií, ktorý sa sústreďuje na objektívne a overiteľné údaje, namiesto interpretácií alebo názorov;
Faktor – je činiteľ alebo okolnosť, ktorá prispieva k určitému výsledku;
Familiárny výskyt – znamená, že určitá choroba, vlastnosť alebo stav sa často vyskytuje v rámci jednej rodiny. Keď sa určitý stav objavuje u viacerých členov jednej rodiny, naznačuje to možný genetický základ alebo dedičnú zložku;
Fantázia/Predstavivosť – je schopnosť vytvárať obrazy a príbehy v mysli, predstavovať si veci, ktoré presahujú hranice bežnej reality a nemusia mať praktické uplatnenie;
Flexibilné – je schopnosť prispôsobiť sa meniacim sa podmienkam alebo situáciám;
Formálne – označuje spôsob správania alebo štýl, ktorý sa vyznačuje s dodržaním spoločenských pravidiel;
Fotografická pamäť (alebo eidetická pamäť) – sa používa na označenie schopnosti vybaviť si obrazy, mená, slová alebo čísla s mimoriadnou presnosťou. Tento termín sa používa na opis vizuálnej pamäte, ktorá umožňuje ľuďom uchovávať a vybaviť si detaily z krátkeho pohľadu na objekt alebo scénu.
Frekvencia – je počet opakovaní určitého javu alebo udalosti za jednotku času;
Frustrácia – je intenzívny pocit sklamania alebo hnevu, ktorý nastáva, keď nie sme schopní dosiahnuť svoje ciele;
Fyziologický rámec – sa týka základných biologických a fyziologických procesov, ktoré podporujú fungovanie tela;
G
Generalizácia – znamená zovšeobecňovanie;
Genetická mutácia – je zmena v genetickom materiáli organizmu, ku ktorej môže dôjsť spontánne alebo môže byť spôsobená vonkajšími faktormi, ako sú radiácia alebo chemické látky;
Genetický – sa vzťahuje na gény a dedičnosť, teda na prenos a prejavy genetických informácií z rodičov na potomstvo alebo kombinované s vplyvmi prostredia;
H
Hyperaktivita – je stav, ktorý sa vyznačuje nadmerným množstvom energie, aktivity a často nepozornosťou alebo impulzivitou;
Hypersenzitivita – je zvýšená citlivosť alebo mimoriadne citlivosť na podnety z prostredia;
Hyposenzitivita – je znížená citlivosť alebo mimoriadne znížená citlivosť na podnety z prostredia;
Heterogenita – znamená odlišnosť alebo rôznorodosť;
I
ICD-11 (International Classification of Diseases, 11th Revision)/MKCH-11 (11. revízia Medzinárodnej klasifikácie chorôb Svetovej zdravotníckej organizácie) – je vytvorený Organizáciou Spoločenstva národov (OSN) a je používaný po celom svete;
Idiosynkratická reč – je jedinečný alebo neobvyklý spôsob vyjadrovania sa;
Ignorovať – znamená nevšímať si alebo nereagovať na niečo alebo niekoho. Môže to byť obranný mechanizmus na zvládanie nepríjemných situácií alebo konfliktov, ale môže to tiež viesť k ďalším problémom;
Individuálne – je niečo, čo je osobné alebo špecifické pre konkrétnu osobu;
Iniciovať – znamená podniknúť kroky k dosiahnutiu cieľa;
Inklúzia – znamená vytváranie prostredia, kde sú všetci jednotlivci prijatí a cítia sa vítaní, bez ohľadu na svoje rozdiely. Inklúzia zdôrazňuje aktívne zapájanie a uznávanie rozmanitosti, nezávisle od toho, či sa jedná o rasu, pohlavie, vek, zdravotné ťažkosti alebo iné rozdiely;
Inštrukcia – je pokyn alebo súbor pokynov, ktoré usmerňujú, ako niečo vykonať alebo dosiahnuť;
Intaktný – znamená neporušený;
Integrácia -znamená začlenenie jednotlivcov do bežných aktivít a prostredia, pričom sa rešpektujú ich potreby a dostanú patričnú podporu/pomoc;
Inteligencia – je schopnosť abstraktne myslieť, učiť sa, riešiť problémy a adaptovať sa na nové situácie. V skutočnosti je to komplexný pojem, ktorý môže zahŕňať veľa aspektov našich intelektuálnych schopností;
Interakcia – je proces komunikácie a vzájomného pôsobenia medzi dvoma alebo viacerými jedincami;
Intervencia – je proces zasahovania do situácie s cieľom zlepšiť alebo vyriešiť problém;
Intonácia – je zmena výšky hlasu pri hovorení;
Intuitívne – znamená niečo, čo je založené na intuícii alebo vnútornom pocite, skôr než na racionálnej analýze alebo logických dôvodoch;
Impulzivita – je tendencia konať rýchlo a bez zváženia možných negatívnych následkov vlastného konania. Môže sa prejavovať rôznymi spôsobmi, ako napríklad riskantným správaním alebo náhlymi emocionálnymi výbuchmi;
Izolovaný – znamená byť oddelený od ostatných;
J
K
Kategorizácia – je proces triedenia alebo usporiadania vecí do skupín alebo kategórií na základe spoločných vlastností;
Kinestéza – je vnímanie pohybu častí tela. Je to schopnosť cítiť pohyby a koordinovať ich, umožňuje nám to vykonávať zložité pohyby, ako je chôdza alebo písanie a to bez toho, aby sme na ne museli myslieť;
Klinické – označuje niečo, čo je spojené s medicínskou praxou, najmä s diagnostikou a terapiou;
Kognitívne schopnosti – sú také mentálne procesy, ktoré nám umožňujú získavať, spracovávať a používať informácie. Tieto schopnosti nám pomáhajú orientovať sa v každodennom živote, učiť sa nové veci a prispôsobiť sa rôznym situáciam;
Komorbidita – sa vzťahuje na prítomnosť dvoch alebo viacerých chorôb, stavov alebo porúch u jednej osoby súčasne;
Kompenzácia – je nahradenie alebo vyváženie nejakého nedostatku;
Kompetencia – je schopnosť alebo zručnosť osoby vykonávať určité úlohy efektívne a s potrebnými znalosťami;
Komplexné – znamená niečo, čo má viacero zložiek alebo aspektov, ktoré sú vzájomne prepojené;
Koncept – je všeobecná myšlienka alebo chápanie niečoho;
Konštruktívna činnosť – je aktivity, ktorá má pozitívny a užitočný dopad na rozvoj osoby, ale aj na zlepšenie vzťahov a kompetencií;
Kontext – je súbor okolností, ktoré obklopujú udalosť, myšlienku, vzťahy, interakcie atď.;
Konzekventný – je ten, kto je dôsledný alebo logicky postupujúci;
Kooperácia – znamená spoluprácu medzi jednotlivcami alebo skupinami za účelom dosiahnutia spoločného cieľa;
Kreativita/Tvorivosť – je schopnosť vytvoriť nové, originálne nápady a riešenia a zároveň ich vedieť aj prakticky uplatniť;
Kvalitatívna porucha – sa týka porúch, ktoré sú hodnotené na základe kvalitatívnych vlastností (z nášho aspektu sú to vlastnosti alebo charakteristiky, ktoré určujú schopnosť uspokojiť potreby alebo očakávania, napr. komunikácie);
Kvantitatívne – je prístup, ktorý sa zameriava na merateľné údaje;
L
M
Maladaptívne správanie – je negatívna a nefunkčná forma správania;
Maniere – sú spôsoby alebo správanie človeka;
Manifestácia – znamená prejavenie poruchy prostredníctvom príznakov alebo symptómov;
Markantné – znamená niečo výrazné, nápadné alebo jasne rozpoznateľné;
Mechanická pamäť – je typ pamäti, ktorý zahŕňa zapamätávanie si informácií bez porozumenia ich významu, napr. čísla, dátumy alebo postupy opakovaním;
Mentalizačné ťažkosti – označujú problémy porozumieť a interpretovať vlastných a cudzích myšlienok, pocitov a úmyslov. Tieto ťažkosti môžu viesť k nedorozumeniam, problémom v sociálnej komunikácii;
Mentálne – súvisí s myšlienkovými procesmi, mozgom a psychickým zdravím. Môže sa týkať rôznych aspektov, ako je kognícia, emócie, správanie a celkové psychické zdravie;
Metakomunikácia – je súhrn neverbálnych prejavov sprevádzajúcich komunikáciu. Patria sem gestá, mimika, vzdialenosť a rozmiestnenie komunikujúcich, intonácia hlasu;
Metareprezentačné schopnosti – sa týkajú schopnosti osoby reprezentovať vlastné myšlienky a presvedčenia, ako aj myšlienky a presvedčenia druhých. Ide o vyššiu formu kognitívnej schopnosti, ktorá nám umožňuje chápať a predvídať správanie druhých ľudí na základe ich vnútorných/duševných stavov. Tieto schopnosti sú základom pre empatiu, teóriu mysle a komplexnú sociálnu interakciu;
Metóda- je systematický postup alebo súbor krokov používaných na dosiahnutie určitého cieľa, vyriešenie problému alebo vykonanie úlohy;
Motív/Motivácia – je vnútorná alebo vonkajšia hnacia sila, ktorá podnecuje človeka k dosiahnutiu cieľov a uspokojeniu potrieb;
Motivačný činiteľ – je podnet, ktorý podnecuje človeka k určitému správaniu alebo činnosti. Môže to byť vnútorný motív ako napr. túžba po úspechu alebo môže to byť aj vonkajší motív ako napr. odmena;
Motorické – sa týka pohybových schopností, ktoré umožňujú človeku vykonávať fyzické aktivity. Motorické funkcie delia na hrubú motoriku, ktorá zahŕňa veľké pohyby tela napr. chôdza, beh a jemnú motoriku, ktorá zahŕňa drobné, presné pohyby napr. kreslenie písanie;
N
Neadekvátne – znamená niečo, čo nie je primerané alebo dostatočné vzhľadom k danej situácii;
Neologizmy – sú slová na označenie predmetov alebo dejov, v našom prípade, sú dešifrovateľné len osobe s poruchou autistického spektra, resp. rodine tejto osoby;
Nervový systém – slúži na zachytenie a spracovanie podnetov pôsobiacich na organizmus a zabezpečenie zodpovedajúcej reakcie na ne. Skladá sa z centrálneho nervového systému (CNS), ktorý zahŕňa mozog a miechu a periférneho nervového systému (PNS), ktorý zahŕňa všetky nervy mimo CNS.
Neurotypické/Typické – označuje osoby, ktoré majú typický neurologický vývin a správanie, ktoré sa považuje za štandardné v spoločnosti;
Neurovývinové poruchy – sú poruchy, ktoré ovplyvňujú vývin mozgu a nervového systému. Medzi najznámejšie neurovývinové poruchy patria: porucha autistického spektra, ADHD (Porucha pozornosti s hyperaktivitou), Dyslexia a Dyspraxia;
Neverbálne/Nonverbálne – je komunikácia bez slov. Zahŕňa gestá, mimiku, reč tela, očný kontakt, tón hlasu a iné spôsoby, ktorými vyjadrujeme myšlienky a pocity bez použitia jazyka;
O
Objektívne – znamená nezaujaté alebo nestranné, založené na faktoch, dôkazoch a overiteľných údajov, bez vplyvu subjektívnych vnemov a predpojatostí;
Optimálne – je najlepšie možné dosiahnutie ideálneho stavu pre danú situáciu;
Optimistický – je postoj, ktorý sa zameriava na pozitívne aspekty a priaznivé výsledky;
P
Paradox – je tvrdenie alebo situácia, ktorá sa zdá byť protirečivá, ale napriek tomu môže byť pravdivá;
Pasívny – znamená neprevzatie iniciatívy alebo byť neaktívnym;
Patologické – označuje stav, ktorý je spojený s chorobou;
Percepčné vnímanie – je proces interpretácie a spracovania zmyslových informácií v mozgu. Je to spôsob, akým mozog usporiada a pochopí podnety, aby vytvoril zmysluplný obraz reality;
Perspektívy – sú rôzne pohľady alebo uhol pohľadu na určitú vec, situáciu alebo problém;
Pervazívne – znamená prenikavé, všadeprítomné a zasahuje celú osobnosť. V kontexte pervazívnych vývinových porúch to znamená, že tieto poruchy ovplyvňujú viacero oblastí vývinu a funkcie, ako sú sociálne zručnosti, komunikácia a správanie, a nie sú obmedzené len na jednu oblasť;
Pesimistický – je postoj, ktorý sa zameriava na negatívne aspekty a očakáva najhoršie možné výsledky;
Porucha – sa často vzťahuje na špecifickejšie problémy a používa sa častejšie na opis stavu, ktorý ovplyvňuje určitú funkciu tela alebo mysle, ale nemusí mať vždy jasnú príčinu alebo rovnaký priebeh;
Porucha autistického spektra (PAS) – je široký pojem pre rôzne neurovývinové poruchy, ktoré ovplyvňujú komunikáciu, sociálnu interakciu a správanie. Zahŕňa stavy, ako sú autizmus, Aspergerov syndróm a ďalšie pervazívne vývinové poruchy.
Potenciál – je schopnosť alebo možnosť niečo v budúcnosti dosiahnuť. Je to taká skrytá kapacita, ktorá sa môže prejaviť pri správnych podmienkach alebo stimuláciach;
Preferujúce– je uprednostňovať niečo pred niečím iným;
Pragmatika – sa zaoberá s tým, ako ľudia používajú jazyk v kontexte. Napríklad: „Môžeš mi podať soľ?“ pri doslovnom chápaní tejto otázky sa zdá, že sa pýtame na schopnosť vedieť podať soľ. Avšak v kontexte stolovania sa to chápe ako zdvorilá žiadosť o podanie soli.
Predstieraná hra – je akákoľvek činnosť, pri ktorej dieťa prostredníctvom rôznych predmetov, predstiera osobu a jej bežné denné činnosti;
Pre – sociálne – sa vzťahuje na správanie alebo schopnosti, ktoré sa objavujú predtým, než jedinec začne aktívne interagovať alebo sociálne komunikovať zo svojim prostredím;
Pre – verbálne – označuje obdobie rečového vývinu u detí predtým, než začnú rozprávať. Ide o kľúčové obdobie, ktoré predchádza schopnosti verbálne vyjadrovať myšlienky a pocity. V tejto fáze deti komunikujú pomocou gest, zvukov a výrazov tváre;
Primárne – označuje niečo, čo je základné, hlavné alebo na prvom mieste v dôležitosti;
Priorita – znamená prednosť, prvenstvo úloh alebo cieľov z hľadiska dôležitosti a naliehavosti;
Prognóza – je predpoveď priebehu a dôsledku ochorenia alebo zdravotného stavu;
Prokrastinácia – je odkladanie povinností alebo úloh, často až na poslednú chvíľu. Je to zvyčajne spojené s nechuťou alebo úzkosťou z konkrétnej úlohy;
Propriocepcia – je schopnosť tela vnímať svoju polohu a pohyby v priestore bez vizuálnych vnemov. Proprioceptívne zmysly nám umožňujú vedieť, kde sa nachádzajú naše končatiny, aj bez toho, že sa na ne pozeráme;
Protetické prostredie – je prostredie, ktoré je špeciálne upravené tak, aby podporovalo schopnosti a kompenzovalo obmedzenia osôb žijúcich s rôznymi diagnózami;
Proaktívny – znamená prevziať iniciatívu a konať skôr, než nastanú problémy;
R
Receptor – je štruktúra v tele, ktorá reaguje na podnety z vonkajšieho prostredia alebo vnútorného prostredia tela. Receptory sú špecializované na rôzne druhy podnetov a sú kľúčové pre naše vnímanie sveta a pre udržiavanie homeostázy v tele.
Receptívna zložka – je schopnosť prijímať a rozumieť informáciám z okolia, ako počúvať a porozumieť hovorenému alebo písanému jazyku, ale aj schopnosť interpretovať neverbálnu komunikáciu, ako sú gestá a výrazy tváre;
Recipročné – znamená vzájomné alebo obojstranné;
Repertoár – znamená množstvo už osvojených zručností alebo dostupných vedomostí;
Repetitívne – vyjadruje niečo, čo sa opakuje alebo je vykonávané opakovane;
Riziko – je pravdepodobnosť, že dôjde k nejakej nežiaducej udalosti alebo výsledku;
Rutiny – sú pravidelne opakované činnosti alebo postupy, vykonávame v určitom poradí. Pomáhajú organizovať priebeh dňa, zvyšovať efektivitu a môžu byť prospešné pre zvládanie stresu, pretože poskytujú štruktúru a predvídateľnosť v živote;
S
Schopnosť – sa vzťahuje na vrodené alebo získané možnosti, ktoré jedinec má lebo sa s nimi narodil;
Sebastimulácia – je správanie, pri ktorom osoba vykonáva opakované pohyby alebo činnosti s cieľom upokojiť sa alebo zlepšiť svoje zmyslové vnímanie. Tieto pohyby a činnosti môžu pomôcť danej osobe regulovať svoje emócie alebo sa sústrediť.
Sekundárne – označuje niečo, čo je druhoradé alebo menej dôležité v porovnaní s niečím iným;
Sekvencia pohybov – je séria koordinovaných pohybov alebo krokov, ktoré sú usporiadané v určitom poradí;
Sekvenovanie exome poruchy autistického spektra (whole exome sequencing, WES)- je technika, ktorá identifikuje genetické varianty v exonoch, ktoré sú oblasti génov, ktoré kódujú proteíny. Pomocou tejto metódy je možné odhaliť de novo mutácie a iné genetické varianty. Výskumy ukazujú, že sekvenovanie exome môže poskytnúť cenné informácie pre personalizovanú liečbu;
Senzibilizovať -znamená zvýšiť citlivosť alebo povedomie voči niečomu;
Senzorická integrácia – je schopnosť mozgu prijímať a integrovať jednotlivé zmyslové informácie do jednotného celku. Tento proces je dôležitý pre celkové vnímanie sveta, učenie a sociálne správanie;
Senzorické vnímanie – je prijímanie informácií prostredníctvom zmyslových orgánov, ako sú oči, uši, nos, jazyk a koža, ale sem patrí aj vestibulárny aparát, ako aj kĺby a svaly;
Sémantika – sa zaoberá so štúdiom významu slov, fráz a viet v jazyku a skúma, ako sa významy vytvárajú, menia a interpretujú v rôznych kontextoch. Napríklad: slovo „kľúč“ môže mať rôzne významy v rôznych kontextoch. V jednej vete môže znamenať nástroj na otváranie zámkov („Stratil som kľúč od bytu“), zatiaľ čo v inej vete môže znamenať riešenie alebo dôležitý faktor („Kľúčom úspechu je tvrdá práca“);
Separačná úzkosť – je stav, kedy dieťa prežíva intenzívny strach alebo úzkosť, keď je oddelené od osoby, na ktorú je emocionálne pripútané, najčastejšie od matky. Bežne sa to prejavuje s plačom, panikou alebo s nadmernou potrebu uistiť sa o návrate milovanej osoby;
Serialita – je opakovanie alebo pravidelné usporiadanie, v našom prípade aktivít a objektov;
Skríning – v prípade autizmu, je to proces včasného odhalenia príznakov autistického spektra u detí, často pred tretím rokom života dieťaťa. Jej cieľom je identifikácia detí, ktoré by mohli potrebovať ďalšie vyšetrenia a podporu;
Socio-komunikačné schopnosti – v prípade autizmu sa týkajú zručností potrebných pre efektívnu sociálnu interakciu a komunikáciu. Zahŕňajú verbálne aj neverbálne zručnosti, ako sú schopnosť počúvať, rozprávať, chápať reč tela a výrazy tváre, a schopnosť vyjadrovať myšlienky a pocity jasne a spoločensky prijateľným spôsobom;
Spektrum – je stupnica, ktorá zahŕňa širokú škálu možností alebo variácií v rámci danej oblasti;
Spontánne – znamená vykonávať niečo bez predchádzajúceho plánovania alebo prípravy;
Stagnovanie – je absenciu pohybu, rastu alebo vývinu;
Stereotypie – znamená pevné zakorenenie a zjednodušenie predstáv alebo foriem správania, ktoré sa neustále opakujú a nie sú prispôsobené individuálnym rozdielom alebo zmenám;
Stimulujúce – znamená povzbudzujúce;
Subjektívne – znamená založené na osobných názoroch, pocitoch a vnímaní;
Symbolická hra – je typ hry, kde dieťa používa predmety, akcie alebo slová na reprezentovanie niečoho iného, čo je súčasťou jeho predstavivosti. Napríklad, keď dieťa používa kocku ako telefón alebo predstiera, že plyšový medvedík je živý;
Symbolická úroveň – sa týka použitia symbolov na reprezentáciu myšlienok, konceptov alebo objektov. Symboly sú konkrétne znaky, ktoré majú špecifický význam;
Symptóm – je akýkoľvek prejav alebo príznak choroby alebo poruchy;
Symptomatológia – je oblasť medicíny, ktorá sa zaoberá štúdium a rozborom symptómov (príznakov), ktoré sú charakteristické pre rôzne poruchy, choroby alebo zdravotné stavy;
Syndróm – je súbor príznakov alebo znakov, ktoré sa vyskytujú spoločne a charakterizujú určitý zdravotný stav alebo poruchu;
Štruktúrované – znamená, že niečo je usporiadané podľa určitého plánu, systému alebo vzoru;
T
Terapia – je proces liečby alebo intervencie, ktorá sa používa na zlepšenie fyzického alebo duševného zdravia/stavu človeka;
Terminologické – sa vzťahuje na termíny a odborné výrazy používané v určitom odbore alebo disciplíne;
Transparentné – znamená jasné a priehľadné;
Triáda – v prípade autizmu označuje tri hlavné oblasti narušenia: sociálna interakcia, komunikácia a predstavivosť;
Typológia – je klasifikačný systém, ktorý organizuje objekty, ľudí alebo javy podľa určitých kritérií do kategórií alebo typov;
U
Úzkosť – sa môže objavovať ako reakcia na stresové situácie, ale keď sa stáva nadmerným a trvalým problémom, môže byť diagnostikovaná ako úzkostná porucha;
V
Variabilita – znamená rôznorodosť;
Vedecké – označuje niečo, čo je založené na vedeckej metóde a postupoch, ako napr. systematické pozorovanie, experimentovanie, hypotézy a analýzy na získanie poznatkov . Vedecký prístup je kritický, objektívny a založený na dôkazoch;
Vegetatívne – sa týka autonómneho nervového systému, ktorý riadi nevedomé funkcie tela, ako sú dýchanie, trávenie, tep srdca a regulácia telesnej teploty;
Verbálne -je forma komunikácie, ktorá využíva slová a jazyk na vyjadrenie myšlienok, pocitov a informácií;
Vestibulárny aparát – je časť vnútorného ucha, ktorá je zodpovedná za udržiavanie rovnováhy a orientácie v priestore;
Vizuálna podpora – zahŕňa použitie obrazových materiálov, symbolov na pomoc pri porozumení informácií, učení alebo komunikácii;
Vizuálno-priestorové schopnosti – sú schopnosti, ktoré nám umožňujú vnímať, chápať a manipulovať s priestorovými vzťahmi medzi objektmi, ako napr. schopnosť interpretovať a pochopiť trojrozmerný priestor alebo orientáciu v priestore. Tieto schopnosti sú kľúčové pre zvládanie úlohy, ako je čítanie máp, plánovanie trasy alebo aj orientácia na pracovnej ploche, ako napríklad na písacom stole a pod.;
Vysokofunkčný autizmus (HFA) – sú to verbalizujúce osoby s autizmom, ktoré majú priemerné alebo nadpriemerný intelektuálne schopnosti, ale často čelia problémom v sociálnej interakcii a chápaní emocionálnych signálov;
X
Y
Z
Zmysly – sú schopnosti našich orgánov, ako oči, uši, nos, jazyk, pokožka, vestibulárny aparát, svaly a kĺby prijímať podnety z prostredia a posielať tieto informácie do mozgu na spracovanie. Tieto zmysly spolupracujú a poskytujú nám komplexný obraz o svete okolo nás;
Zručnosť – je konkrétna úroveň odbornosti alebo kompetencie, ktorú jedinec získal prostredníctvom učenia a praxe;